设计加减法

在写这份PPT前,我思考了挺久,原因就是我还没完完全全懂得“取”跟“舍”,脑细胞也飞舞了很多天,最终憋出了——这个PPT,其实主要还是针对一个初级设计师来写的,个人觉得这个是要设计师掌握的基础技能之一(初次写,不好之处,请大家谅解)。

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在写这份PPT前,我思考了挺久,原因就是我还没完完全全懂得“取”跟“舍”,脑细胞也飞舞了很多天,最终憋出了——这个PPT,其实主要还是针对一个初级设计师来写的,个人觉得这个是要设计师掌握的基础技能之一(初次写,不好之处,请大家谅解)。好,废话不多讲了,我们直接进入主题吧。

设计加减法

我们在学习、生活、工作等过程中,总会遇到许许多多大大小小的问题,很多问题看上去不起眼却总是伤的最深,一个标点符号就能让一句话变味,一粒沙子毁灭一个地球也有可能的事情,所以我们做设计也好、做人也好、其他动植物也好、单细胞也好,其实大家每时每刻的都在解决问题。

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那么,做为一个平面设计师(即“”下同)来说,我们是为客户解决问题的人,解决什么问题?简单到这个图片帮我PS下,那个LOGO帮我抠一下……但是,当你在给客户解决问题的过程中又会产生大量的新问题(比如这图怎么会有锯齿,为什么颜色变了之类的),而这个新问题从哪里来?客户还是自己?对于开启客户是上帝的模式来说,我想答案是自己。

陶行知(度娘搜的)说了这么一句话:创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。

他的这段话说出四个关键词(简单的分析下):

创造:把以前没有的事物给产生出或者造出来。

 

筷子+电击棒=可以用来抓苍蝇,然后电击它(或者还有别的用处)。

问题:没有创造哪来的问题?

 

既然创造了筷子电击棒,那问题就来了,这种东西到底实不实用?实用在哪里?不实用又在哪里?(就是要给强迫自己制造问题,换位思考)

思考:没有问题哪来的思考?至于思不思考,解不解决,那就是另外一个新问题了。

 

为什么实用?外出方便携带,可做充电宝…

为什么不实用?筷子电击棒会不会对自己造成伤害、会不会没电、会不会发光……

解决:任何事物都有解决的方法,所以在解决一个问题时候要学会变通,换位思考。

 

头脑风暴后针对性的罗列出问题,加以解决,增加人体识别功能,提高续航力,材质换为绝缘材质加入可发光硬件等等

(以上什么筷子电击棒纯属个人瞎编)

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既然要解决问题,那我们就要学会创造(这个创造是正儿八经的)。从设计师角度来讲,创造必备这三大宝:创意,技术,口才。

技术跟口才,我想做为一个设计,懂点高大上的技术跟口才,离女神的距离或许会更近点。

但是创意,往往是阻碍了设计师成为大神之一。(求大神包养~-~)

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那么什么是创意?跟创造有什么不同?创意:是创造意识或创新意识的简称,是通过思考将某种人文事物将他们具象化创造出来,两者是紧密相连的;而创造是就是我们上面所说的:把以前没有的事物给产生出或者造出来,其实说白了就是两个不相关的东西凑在一起制作出来就是创造或许没有任何的意义。

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那创意怎么得到?这时候,子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。(文言文说出来的都感觉好高大上)

孔子说了单纯的学习不去思考就会迷茫啊(或许这是在说成为书呆子的攻略),想必有些做设计的跟我一副德行,拼命的学习很多东西生怕自己学的不够(比如学了很多软件,研究很多代码,甚至学会了怎么折腾电脑手机系统什么的),但是反过来想,如果按部就班的学习新知识,却不懂得加强思考理解其含义所在,滚瓜烂熟又怎样?过段时间照样忘掉,跟所说的好记忆不如烂笔头是一个道理;然后孔子又说了:只思考不学习就会迷惑啊,这句话是建立在学习和认知之上的,你没有学习,给你充足的时间思考你不一定能想出你要的结果。

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后来这个孟子就说了:鱼亦我所欲也,熊掌亦我所亦也,既然鱼跟熊掌都是我想要的,但是两者不可兼得,可对于设计师来说鱼跟熊掌都要同时得到。只能说得到的这个鱼跟熊掌的分量有多种,这个要取决于个人的努力了。

既然孔子说一个说要学习也要思考,孟子说鱼跟熊掌都想要,那么这里我个人总结了这几个字:学、思、空。

作为一个初级设计师来说什么都想要是件好事,话说谁不“贪”?至于怎么个“贪”法,还是要看个人,这个就不做讨论。

后面我为大家分析下我认为的学、思、空,是什么样的一个概念。

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中华文字博大精深,几乎每个文字都有存在的理由,每个时代的变迁造就了每个文字的诞生和“死亡”,历经千年已惨不忍睹。现在我们所认知的文字大部分只是一个符号而已,已经失去了它原本该有的样貌。(小感慨了下,简体虽然有它的优点,但却摒弃了自身的内在美,所以我个人认为学文字不仅仅要会怎么写,也要知道为什么会被创造出来)

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(图1 来自象形字典)

我们现在所看到的“学”(如图1)可见,是每个历史造就了不同“学”。

接下来我们以“学”的篆体字来分析我们到底要怎么学?

“学”上部分别是: 为手跟两个为算筹(根据史书的记载和考古材料的发现,古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子) ,很明显的体现“手把手”教练的含义。接下来中间是为房屋,房屋下面加“子”,表明教的对象。

所以从篆体“”拆解后我们可以这么认为,学习,大多具备这三点条件:

有人带

 

有好的(学习)环境

 

懂得努力的设计师

 

 

当然有人带、有好的(学习)环境是最好,最怕的是不懂的努力的设计师,为什么我会把好的“学习”两个文字加括号?其实也不难理解,个人觉得很多刚出来的设计师看到了前面两个:一是有人带,二是有好的环境,我觉得环境好坏其实还是次要的,(当然也不排除有些工作环境是比较奇葩的,说实在毕竟一个环境的好坏多少也会影响工作效率和心情好坏)主要是学不学、努不努力。就算有人带,环境超好,却不懂的努力学习提升自我的设计师,我想大门时刻为你敞开着。(除非已经学不到东西了或者某些原因)因为我们要面对现实:你的能力决定你的价值,你的价值决定了钞票,钞票决定了心情,心情决定了态度,态度决定了你的去处…

假定我们真的多少懂得怎么去学,怎么去提升自我,那我们也要多少懂得怎么去思考。这样就顺应了孔老说的话。

那要用什么方式去思考呢?

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开始拆字:先看下篆文的解释:=(囟,脑)+(心),造字本义:用头脑考虑、用心灵感受。隶书将篆文的“心”写成。自虑为“思”;念他为“想” 。

注意是篆体文字上是囟不是田(原因大家都知道,是被简化后的)我们可以看下(图2)

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(图2 来自象形字典)

个人认为做设计也好,处理事情也好,光用脑袋想是不够的,就算你想的天花乱坠,产品也可以实现出来,但是没有用心去感受,你的产品是没有灵魂的。为什么没有灵魂?因为你没用“心”,没有去感受产品所散发出来的磁场圈,通俗点就是一对恋人无论美丑绝大部分吸引彼此的是内在,其次才是外在。就像一个产品是否赢得消费群体的心,取决于产品是否实用,其次才是美丑。

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上面我们已经学会了怎么去“学”、怎么去“思”之后,这两者同时结合起来之后,就有新的问题出现了。

什么?又有新问题?什么问题?一个思维逻辑的问题,而做为一个平面设计,大多都是感性在做事,逻辑这方面稍微有点薄弱。

这边我们就扯到脑袋瓜的事情了,据科学家分析得出:

左脑具有语言功能,擅长逻辑推理,主要储存人出生以后所获取的信息;

右脑具有形象思维能力,但不具有语言功能。

而右脑的信息来源渠道:一是人出生后凭直观感受直接摄取的;二是经过左脑反复强化的信息转存的;三是祖先所经历的人和事经过浓缩后遗传下来的。

一般右脑发达的人他们对画面处理把控能力相对来说会比用左脑的人来的好,而左脑发达的人他们的逻辑思维适合去处理程序跟建筑设计这方面的。(这就是为什么以前要分文科跟理科了,现在好像不分了)

(有点扯远了)所以只要学会了左右脑同时开发的人,(据说可以是“天才”,具体是不是我就不知道了),我想我们的设计能力就会更进一步的提升,说了这么多其实就是要懂得去左右脑的去做设计。

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通常刚出来做设计的人脑袋瓜子里是这样的,学了很多看了很多,脑袋瓜里一片混乱,杂乱无章,个人认为,这个其实也有好处,只要你学得多看得多练得多,你就会迸出很多想法,但这个想法大部分都是绕了好几圈的才连在一起的。但要得到进一步的提升和节约时间成本,那我们就要学会去怎么整理思路,就像整理电脑文件一样,分类归档,推荐原研哉的超级整理术,这本书多少还是有用处的。

大家不知道有没有觉得新手刚接到项目,部分都是直接上手去做,结果做出来的东西大部分不符合客户的口味,当然也有极少部分的是一针见血让客户马上爱上你做的产品。这样的方式几率是很小而且让设计变得枯燥无味,会让自己渐渐失去信心等,然后就出现了适不适合做设计,客户不懂之类的想法。

其实真正的问题还是出自我们本身,假设我们做为一名医生,客户的产品有问题,所以他们才来找我们解决,而我们却事倍功半的处理这事情,这样会让客户觉得你不够所谓的专业和质疑,对公司的形象也是弊大于利。

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所以我们在处理项目的时候要学会收集、分析、和整理。(这些都是要建立在跟客户沟通好的基础上,如果客户不知道自己想要什么,我们就要按照自己对产品的了解去处理。)

收集:收集不同行业与项目有关联或者相似之处的案例

分析:因为不同行业的有多样化的处理方式,他们的好坏在哪里?他们为什么会怎么做?目的何在?这些都是要分析思考的。

整理:将收集分析好的案例有条有理的归纳好,剔除掉不实际或者超出成本控制范围的。统一整理归档好。

最后再给自己预算好时间(我通常都是预算时间再加1-2天,这样让自己有个缓冲阶段,如果客户给出限定时间,那我们就要根据他的时间来安排,什么时间做什么事情),勇敢的向客户保证时间跟进度,首先客户就会对你的能力多少都会产生信任。

码了怎么多文字后,不知道大家有没有看累,不知道大家有没有多少觉得我这个方式有可取之处。上面那么一大片都在说怎么将脑瓜填满有条理的归档好之类的。我想到达这个程度后的设计师应该多少都有点疲惫了吧?疲惫了怎么办?那就舍弃掉繁琐的东西,返朴归真。

相信部分人(我就是那部分人)挺佩服那些真和尚,他们可以放下一切,遁入空门。可我们凡人能放下一切的有多少?有时候自己都在想,哪天我真的放下了一切(爱、恨、情、仇、功、名、利、色等),我是不是也可以立地成佛了?哈哈……,在成佛之前我还是好好的做设计吧,接下来我们就要学会怎么放空。

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放空是建立在我们学习了又思考之后,可以是说一种提升,舍弃一些华而不实的外在,加强内在。其实说难也不难说易也不易,这个还是因人而异。对于我来说,产品就像我的孩子,他的好坏往往取决于对待的态度,而我关心他的内在更多点,华丽的外表适当就可以了。这里说的空其实就是加以提炼精简不是很重要的内容,加强传播力更好的信息。

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又开始拆字了:空——金文设计加减法 =设计加减法(穴,洞)+(工,人工的、人造的),表示经过人工处理的洞穴,即宜居洞穴。造字本义:人工开凿或修建的居穴。(图3)

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(图3 来自象形字典)

“空”从本义上看,确实看不出来跟我们所说的“空”到底有哪些联系了,甚至感觉是为了写这个分享强加进去的。

但我们可以从拆字来分析:穴+工,再结合本义。打个比喻或许就不难理解了。

如果你去挖一个隧道,没有实地考察好地质条件(就是所说的穴位),你就埋头苦挖,不幸的话或许坍塌或许碰到孤石那怎么办?还是花更大时间成本去亡羊补牢?所以接上面所说的,信息处理要找准关键点。(就像我们说的内在)

找准穴位挖好隧道检验合格后,接下来就是要精雕细琢了,铺好路,修好墙体,有时间有成本的话就给隧道美化下造造景观什么的。(就像我们说的外在)

所以“空”对于设计师是一个必经的路。

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但从佛学上面来说——“空”又是另外一层含义了,感觉很深奥的样子,(这里或许有些人会排斥跟宗教有关系的内容,设计是没有任何界线的,既然这些事物的存在,那就有他们的存在的理由)我理解的也很简单,空就是“没有”,但是只有“有”的情况下才会有“没有”存在的,反之也是如此。都只是相对来说的,设计上的也可以借鉴这个“空”。还有就是太极图大家都见过,阴中有阳,阳中有阴(如下图),才能生生不息(扯远了)。

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为了更好理解这个“空”,我们可以几个网上的案例。

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雅安的海报

 

A图跟B图,在美观度来说,B图的画面会比A图来的好看(又是手、又是心跳和城市什么的),但B图传达出来的信息太多了,没有主次之分,要传达的内容基本是重复,画面颜色也相对来说比较活跃(或许偏女性化),没有一种严肃感,体现不出的那种沉痛的心情。A图看上去比较安静表达的信息也很简单明了,画面也比较沉稳震憾。

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这张图其实就很好诠释了“空”这个字,C图能说它空吗?说空的是对于画面来说只有一个狗爪,说不空的画面是有个狗爪在那里。这都是相对来说。而D图,它空吗?他真的不空,因为他有很多狗爪而且也很饱和,没有一个关键点。当然C跟D图也很好的表达雅安海报的A跟B图的画面。

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所以最终我们说了上面那么一堆感觉很深奥的话,最终就是想表达:任何事情在减法上去加法比较容易,你可以无时无刻的去弥补你的不足;在加法的基础上去减法却不容易事,因为你要去考虑舍弃后是否还能找的回来。

题外话:所以每个人一生中可以得到很多东西,同样也可以失去很多东西,往往得到的时候却不在意他们的存在,失去后才去珍惜。所以在失去前我们要考虑重要性。

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最后我们归纳下“学”、“思”、“空”。

做为一个设计师,什么东西都要学也要学会不排斥,遇到难题要学会多维式的思考,最后还要学会舍弃一切障碍懂得提炼精髓,提升内在加强外在。

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或许最后你有可能……如上图

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正常点来说雷曼的《无题》拍卖到亿位数,是很奇葩的事情,不正常来说,或许他已经超出了我们能理解的范围了,就如潘石屹看到这幅画说的:想评论不知从何开始,一切都安静了。

终于码完文字了,一看吓一跳5700字(写作文一千百来字已经快憋出内伤了何况5700多字),我也不知道自己都扯了什么,上面那些文字或用词什么的不准确请大家见谅,这个PPT都是挤出时间来写的,所以难免会有差别,每次接下去写的时候都要先看下上面写了啥。

下面是些网络找的案例,不多,可以小欣赏下

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(声明:图片来自网络,希望有版权的作者看到后,可以秉着无私分享的精神默默的允许我使用这些图片和字体)

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